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Con el propósito de conocer y recoger opiniones y sugerencias de interés general para nuestra universidad, tras la reunión sostenida con la Red Núcleos de Innovadores Docentes fue abordada la necesidad de identificar cuáles son las características distintivas que todo egresado de la USACH debe tener, como tema principal de las próximas jornadas de docencia.
Los principales rasgos discutidos, presentes en el actual Proyecto Educativo de nuestra universidad, fueron: Liderazgo; Aprendizaje Autónomo; Innovación y Emprendimiento; Ética; Responsabilidad Social y Conciencia Ciudadana; y, Lenguaje, Cultura e Idiomas. Luego, a ellos se agregaron, Trabajo en Equipo; Visión a Largo Plazo; y, Reconocimiento y Comprensión de su entorno. Asimismo, se consideraron los rasgos o características del egresado de la USACH, presentes en el Proyecto Educativo (2005), y su ampliación en el actual modelo educativo del año 2007. En la oportunidad, durante el encuentro realizado en el Centro de Eventos Nacionales e Internacionales–CENI, los académicos también analizaron el cómo ha de ser el alumno egresado ideal de la USACH, basados en las frecuencias de opiniones de estudiantes de primer año, segundo y tercer año, y de cuatro o más años, sobre un conjunto de características consultadas a los propios estudiantes de nuestra universidad. Entre los múltiples trabajos discutidos, necesarios que todo académico conozca, están: “Orientaciones y pauta de revisión para el curriculum complementario”, elaborado por investigadores del Centro de Experimentación, Desarrollo y Transferencia de Tecnología Educativa–CEDETEC, por encargo de la Vicerrectoría Académica; la pauta de análisis propuesta y usada por cada académico; las competencias genéricas de la Universidad de Deusto, en el contexto del Proyecto Tunnig; y el nuevo Modelo Educativo de la Universidad Católica de Temuco, casa de estudios que ya seleccionó diez competencias genéricas, de las cuales, tres tienen un mayor nivel de experticia. Además de las tendencias de las respuestas entregadas por los estudiantes, los asistentes exploraron posibles efectos de la escolarización, o de los procesos de selección interna que posee la USACH. Para todos quienes no hayan podido asistir a la reunión, y que deseen participar en la discusión de esta importantísima temática como desafío institucional, se les invita a descargar este documento. |
